Det første du må vite om autisme er ikke en funksjonshemning. Barn merker umiddelbart et autistisk barn i sitt miljø, de har spørsmål som de henvender seg til voksne. Å forklare et barn hva autisme er nødvendig for ikke å stigmatisere et barn med ASD og for å hjelpe barn til å kommunisere og samhandle uten å traumatisere hverandre.
Autisme er ikke uvanlig i dag. Dette skyldes først og fremst at diagnostiske metoder forbedrer seg, og samfunnet lærer mer og mer om mennesker med autisme. Imidlertid blir personer med ASD ofte sett på i form av stereotyper. For eksempel er de allment kreditert med manglende evne til å kommunisere, læringsvansker, Savant syndrom og en kjærlighet til matematikk og eksakte vitenskaper.
Men mennesker, voksne og barn, som får diagnosen ASD, er forskjellige. Blant dem er det genier, og det er de som ikke er i stand til å lære. De fleste mennesker med autisme er et sted midt i spekteret, kan kommunisere og lære, føre en aktiv livsstil, og ved første øyekast vil bare en erfaren helsepersonell mistenke autisme hos dem.
Imidlertid er mennesker med autisme forskjellige fra nevrotyper. Og du må vite dette, spesielt hvis det er mange barn i familien eller teamet, og noen av dem har en tilsvarende diagnose. Det første du må lære når du forklarer noen hva autisme er, er at du må være snill. Når du diskuterer ASD, må du fokusere på det positive. Det er mye viktigere å forklare barnet hva som er bra i et annet barn, hva som gjør det unikt, hva det er bra på, enn å understreke de negative punktene.
Ting å huske på autisme
Selvfølgelig oppstår det mange spørsmål for nevrotypiske barn som blir konfrontert med de som er forskjellige fra dem og oppfører seg annerledes. De trenger hjelp til å bygge relasjoner med disse "andre", og de trenger å forstå dem. Husk å huske når du svarer på spørsmål:
- Autisme er ikke tilbakestående eller funksjonshemming.
- Hvis et barn med autisme deltar i samtalen, skal du ikke ignorere ham og snakke om ham i tredje person, som om han ikke er der. Han må delta i diskusjonen, han må adresseres, selv om han ikke snakker og ikke svarer.
- Barn har rett til å spørre og gjøre det direkte. Det er ikke frekt. De streber bare etter klarhet, vil på ingen måte fornærme deg eller den de er interessert i.
- Svar på spørsmålene ærlig, men vurder alderen til personen som er interessert.
Den vanskeligste delen må være å forklare et lite barn hva sammenbruddet som skjer hos barn med ASD er. Tross alt er denne oppførselen veldig skremmende. Et barn med ASD kan bryte løs over den minste bagatell, skrike, gråte og til og med oppføre seg aggressivt. Neurotypiske barn søker ofte å hjelpe den lidende, men de møter voldelig motstand, noe som kaster dem i forvirring og kan vende seg mot barnet med autisme.
Hvordan forklare et barn hva en sammenbrudd er hos barn med autisme
Forstyrrelser, som ofte skjer på offentlige steder, skremmer ikke bare barn, men også voksne. Hvor mange foreldre til barn med autisme kan dele sine erfaringer, da de i løpet av neste sammenbrudd ikke ventet på støtte, men på angrep fra andre som ikke er motvillige til å gjøre en kommentar til moren eller faren til den "dårlige og løs "barn.
For å forklare hva en sammenbrudd er og hvorfor det skjer, kan du bruke analogien til forskjellige spillkonsoller. Her er Xbox, Wii og Play Station. Men hvis du prøver å kjøre et Xbox-spill på Wii, vil systemet ikke gjenkjenne det. Slik er hjernen vår. Det er annerledes for alle, og det som er bra for en, kan være dårlig for en annen. Hjernen kan nekte å spille etter reglene som ikke passer, og hvis den er for stresset, vil den fryse og trenger omstart og hvile. Det samme skjer med den overbelastede hjernen til et barn med autisme. Feil er en slik omstart.
Bøker, filmer og spill
En god løsning er å ty til hjelp fra bøker og filmer. For eksempel er bøkene "Mary and Me" og "Living Among People" egnet for barn som er interessert i hva autisme er. På nettet kan du finne mange filmer som kan sees sammen i familiens visning. "Temple Grandin", "The Boy Who Could Fly", "Stars", "The Shape of the Voice", "Forferdelig høyt og utrolig nært."
Spill hjelper barn å komme nærmere. Problemet er at barn med autisme foretrekker å leke oftere alene, med seg selv, mens nevrotypiske barn foretrekker å leke i et selskap, eller i det minste ikke motarbeide det. Derfor, for å bruke spillet og involvere forskjellige barn i det, må vi prøve å gjøre tidsfordrivet hyggelig for alle.
For eksempel er det ene barnet aktivt og elsker å konkurrere, det andre foretrekker rolige kontemplative turer. Sykling, ispedd korte, morsomme konkurranser, er et passende alternativ.
Men det viktigste som vil hjelpe barn å forstå og få kontakt med et barn med autisme, er deres eget eksempel. Din oppførsel i denne situasjonen er en nøkkelfaktor i hvor nært og tillitsfullt forhold utvikler seg mellom barn, enten de er nevrotypiske eller har blitt diagnostisert med ASD. Vennlighet, vilje til å hjelpe og støtte, vilje til å lytte og høre er det alle barn trenger.
