Trening blir mer og mer populært. I noen selskaper er en av de obligatoriske aktivitetene regelmessig opplæring for profesjonell vekst. Noen mennesker kan ikke forestille seg utviklingen uten å delta på personlige vekstklasser. For å objektivt vurdere de virkelige fordelene med trening, må du finne ut om de lar deg se på livet på en annen måte.
Trening kan kalles en aktiv form for utdanning, der publikum og trener utveksler erfaringer, og også blir deltakere i rollespill. Hensikten med øvelsene og øvelsene er enten å øve på en ny ferdighet eller å forstå vanskelighetene som kan oppstå i forskjellige situasjoner. For å diskutere de objektive fordelene med trening, er det nødvendig å dele dem inn i profesjonelle veksttreninger og personlige trening.
Profesjonell utviklingstrening
Folk går vanligvis på disse opplæringene for å forbedre sitt profesjonelle nivå. Selvfølgelig kan en deltaker i profesjonell opplæring, takket være den kunnskapen som oppnås, utvikle seg som en person. Men den viktigste oppgaven med slik opplæring er å forbedre den ansattes ferdigheter, og ikke å løse hans personlige problemer.
Det vanligste er opplæring for forretningsmenn. Salgstrening gjennomføres for både nybegynnere og erfarne selgere. Gjennom disse aktivitetene lærer folk salgsteknikker, hvordan de kan kommunisere med kunder og hvordan de skal håndtere innvendinger. Jo høyere det profesjonelle nivået til deltakerne er, desto vanskeligere og smalere kan området studert på treningen være.
Det finnes andre opplæringer - på produkter, tjenester, vedlikehold, konflikthåndtering, arbeid med personell, håndtering av klager og så videre.
Selvfølgelig gir profesjonelle vekstopplæringer kunnskap og ferdigheter som en person senere kan trene i praksis. Fordelene med slik trening kan vurderes ut fra materialets kvalitet, trenerens ferdighetsnivå og deltakernes personlige motivasjon. Hvis en av komponentene i treningen er halt, reduseres dens effektivitet kraftig.
Profesjonell utviklingstrening lar deg se på livet på en annen måte. Tross alt har de praktiske økter, takket som deltakerne gjør små oppdagelser for seg selv i sitt felt. I mangel av praksis mister imidlertid fordelene med trening raskt relevans. I tillegg til å øke profesjonaliteten, som et resultat av aktiv trening, kan deltakerne motta en positiv ladning, en kjøretur som også må påfylles. Derfor bør treninger delta på med jevne mellomrom.
Personlige veksttreninger
Personlige veksttreninger kan grovt inndeles i de som er dedikert til utvikling av en viss ferdighet, og de som har som mål å endre deltakernes bevissthet. Førstnevnte er ganske ufarlige og kan være like effektive som profesjonell opplæring.
For eksempel er det treningsøkter om motstandsdyktighet og tidsstyring, der deltakerne lærer å takle oppgavene sine mer effektivt - på jobb eller hjemme. Slik opplæring kan noen ganger utføres av arbeidsgivere.
Det er også treninger med provoserende titler, som "How to Be Happy", "How to Get Married" og så videre. Trenere hevder at etter trening med dem, vil alle være i stand til å nå sine mål. Betingelsen er fullstendig innlevering til læreren og en endring i tankegangen.
Før du begynner på en slik trening, må du tenke på om du vil bryte deg selv og om treneren er kompetent nok i denne saken.
Noen ganger tilbyr personlig veksttrening oppgaver der deltakerne føler seg ekstremt ukomfortable. De blir tvunget til å gjøre det de aldri ville gjort i det vanlige livet, gå over seg selv i en slik grad at de kan briste i tårer foran alle. Selvfølgelig innebærer rollespill, som er en av egenskapene til aktiv læring, et stykke ut av komfortsonen. Men dette skal være tiltaket.
Hvis du i personlig veksttrening bare styrket de positive egenskapene dine, korrigerte oppførselen din litt og til slutt følte deg bedre og mer selvsikker, har du fått reelle fordeler av treningen. Men hvis disse vilkårene ikke er oppfylt, kan opplæringen ha vært ubrukelig eller til og med skadelig for deg. Om du ser på verden med andre øyne etter timen, eller ikke, avhenger av hvor mye dine mål og individuelle egenskaper ble tatt i betraktning i læringsprosessen.
