Når det kreves å skrive en beskrivelse av en student, student, ansatt, er vi ofte tapt og mistenker ikke at det finnes en mal som passer HR-psykologer.
Bruksanvisning
Trinn 1
De fleste av egenskapene begynner med uttrykket: "I løpet av sitt arbeid / studium / praksis har han bevist seg på den positive / negative siden." Det bør huskes at selv om karakteristikken er skrevet ved en trist anledning, bør du ikke forverre den stakkars fyrens stilling, men se etter positive fakta. Si for eksempel: "Har etablert seg som en konfliktfri, utøvende arbeider." Denne delen er viktig ikke så mye for dens psykologiske dybde som for dens stilistiske monotoni. Det er nysgjerrig at en husstand, ikke-statlig karakteristikk også begynner med en generell setning. For eksempel: "Han er en normal person, denne Ivan Ivanovich" eller "Masha Petrova er en sjelden smart jente."
Steg 2
Individuelle egenskaper ved en person. Er han pedantisk og ryddig eller kreativ og i stand til å jobbe med tre prosjekter samtidig? Kunstner eller arrangør? Har han utviklet muntlige eller skriftlige kommunikasjonsevner? Her er det viktig å motstå fristelsen til å føle seg som Leo Tolstoj og en røntgenmaskin samtidig. Karakteristikken er et tørt offisielt dokument, ikke en psykologisk og filosofisk avhandling. Og enda mer ikke et anonymt brev, hvis formål er å fornærme eller hvitkalke en person. Forfatteren av karakteriseringen må vise seg som en balansert og upartisk person og opprettholde en balanse mellom positive og negative epiter. For hverdagsegenskaper gjelder de samme reglene: "Masha Petrova er en sjelden smart jente: snill, omsorgsfull, lærer å være A".
Trinn 3
Kontekst, miljø. Når det gjelder studenter, blir familien og klassekameratene beskrevet. For eksempel: "Han vokser opp i en komplett intelligent familie, foreldrene hans påvirker ham fullt ut, han opprettholder like, vennlige forhold til klassekameratene." For å karakterisere den ansatte må du snakke om hans interaksjon med kolleger. For eksempel "Opprettholder ikke personlige kontakter med kolleger, men nyter ledelsens respekt og tillit." Typiske setninger er: "Har sin egen mening og vet hvordan han skal forsvare den", "Oppfyller charteret fra utdanningsinstitusjonen / daglig rutine / arbeidsplan." Det viktigste er å tydelig indikere at en person motarbeider seg selv mot laget eller er tilbøyelig til å dominere?
Trinn 4
Passer til formålet. Et skriftlig dokument, på et tørt offisielt språk, antar hvor egnet en student eller ansatt er for en ny innsats. Hvis dette er et kjennetegn for politimenn og årsaken er trist, hoppes dette over, men de sosiale eller asosiale egenskapene til en person er beskrevet litt mer detaljert. For eksempel, "Har ingen dårlige vaner", "Har mange klager knyttet til brudd på disiplin." Følgelig, på hverdagsnivå, vil den personlige karakteristikken høres ut slik: "Masha Petrova er en sjelden smart jente: snill, omsorgsfull, hun studerer på fem. Og vennene hennes er alle så smarte og respekterte på jobben. Hvis du vil gifte deg henne, så skynd deg. De vil slå henne av. "!"
