Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) er en atferds- og nevrologisk lidelse med symptomer som først dukker opp i skolealder. Som regel forsvinner dette syndromet når en person vokser opp, men i noen tilfeller følger det ham gjennom hele livet.
Bruksanvisning
Trinn 1
Studiet av oppmerksomhetsunderskudd er en relativt ung retning i vitenskapen. Derfor er det ingen klare diagnostiske kriterier for ADHD ennå. Men det er en rekke tegn som får deg til å tro at tilstedeværelsen av syndromet kan finne sted. Alle disse tegnene er symptomer på sykdommen bare hvis de dukker opp forskjellige steder (hjemme, på skolen, besøker slektninger), reduserer barnets evne til å tilpasse seg livet betydelig. Gutter har denne lidelsen mye oftere enn jenter. Blant dem er antallet barn med ADHD-syndrom som regel 3-9 ganger mer.
Steg 2
Uoppmerksomhet. Et barn med oppmerksomhetsunderskudd kan, som navnet antyder, ikke konsentrere seg om en aktivitet i lang tid. Det er vanskelig for ham å undervise, han kan ikke alltid se en film eller et program til slutt. Han blir distrahert av enhver bagatell, som umiddelbart trekker all oppmerksomheten mot seg selv. På grunn av manglende evne til å holde viktige ting i fokus, viser et slikt barn noen ganger fravær og glemsomhet. Han må bli påminnet mye oftere enn sine jevnaldrende om sitt ansvar og handlingsplaner.
Trinn 3
Impulsivitet. Barn med oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse er kanskje ikke konsistente. De er for utålmodige, noe som manifesterer seg i mange hverdagssituasjoner. Det er vanskelig for dem å vente på sin tur, de tåler ikke mens retten avkjøles, de tar tak i løsningen på noen problemer, uten å fordype seg i forholdene deres og uten å lese instruksjonene for handling til slutt. En del av dette karaktertrekket er emosjonell ustabilitet, plutselige humørsvingninger eller innfall "fra bunnen av." Selvfølgelig har alle barn disse egenskapene til en viss grad. Men hos babyer med ADHD vises de oftere, med jevne mellomrom.
Trinn 4
Hyperaktivitet. Skolebarn med symptomer på hyperaktivitet er en stor hodepine for lærere og klassekamerater. Deres energi er ikke alltid et tegn på en atferdsforstyrrelse, men i nesten alle situasjoner, uten unntak, legger barnets overdrevne aktivitet til sine problemer i klasserommet. Rastløshet, snakkesalighet, tilstedeværelsen av et stort antall "unødvendige bevegelser" som å løpe rundt, vifte med hender, vri ting i hendene på hyperaktive barn manifesteres så ofte at de blir et hinder for normal læring og kommunikasjon med jevnaldrende.
