En ferdighet er en handling som er dannet av gjentatt repetisjon og ført til automatisme. Enhver ny handlingsmåte som et resultat av repetisjon kan deretter utføres uten medvirkning fra bevisst kontroll. Noen nyttige retningslinjer vil hjelpe deg med å utvikle ferdigheter i å lære barn.
Bruksanvisning
Trinn 1
Kravene til studenten skal presenteres gradvis, i små porsjoner. Studenten skal kunne motta positiv forsterkning. Ved å heve kriteriet veldig sterkt, tvinger du barnet til å gjøre en større innsats enn før. Et slikt sprang kan spore oppførselen som blir dannet.
Steg 2
Det er ikke nødvendig å prøve å danne en atferdsmessig ferdighet i henhold til flere kriterier samtidig. Bare én handling bør øves om gangen. En kompetent lærer oppnår suksess med å løse ett problem, og bare deretter går det videre til et annet. Prøv å dele oppgaven i flere komponenter og utarbeide dem sekvensielt. Læring med denne tilnærmingen vil gå raskere.
Trinn 3
Før du hever kriteriet, må du bruke forsterkningsskalaen for resultatet som er oppnådd så langt. Hvis du skal introdusere et nytt kriterium, svekk de forrige inntil videre. Forsterkning skal være positiv, banning og meningsløs forkynnelse skal være ikke-pedagogisk.
Trinn 4
Ferdighetsprogrammet bør utformes slik at når du tar et betydelig sprang fremover, kan du forutse hvordan du kan forsterke oppførselen senere. Du må være klar for et slikt sprang, det er veldig viktig for studenten følelsesmessig.
Trinn 5
Du bør ikke bytte trener halvveis. Det er ønskelig at dannelsen av ferdigheten ble utført under veiledning av en person.
Trinn 6
Hvis en ferdighetsbyggingsprosedyre ikke fører til et vellykket resultat, sett den til side. Prøv en annen metode, ta en fleksibel tilnærming til læring.
Trinn 7
Avslutt hver leksjon med positiv forsterkning. Mangel på forsterkning kan oppleves som lik straff.
Trinn 8
Hvis den ervervede atferden forverres, bør prosedyren for å utvikle ferdighetene revideres. Det gir ingen mening å tvinge studenten til å gjenta handlingen ad infinitum for å oppnå ønsket resultat. Bedre å gå tilbake til begynnelsen og prøve forsterkningsprosessen i et nytt miljø.
Trinn 9
Når du oppnår ønsket suksess, slutter du å jobbe. Det er veldig viktig å fullføre ferdighetsbyggingsprosessen på en høy tone.
