Før du stiller spørsmålet "Hvordan lære å behandle informasjon?", Bør du bestemme deg for: hva eller for hva det må behandles. Merkelig nok, men til og med å se på TV i bakgrunnen, og enda mer så zapping (hyppig bytte av kanal) er også informasjonsbehandling. Tilsynelatende er det verdt å forstå dens meningsfullhet.
Bruksanvisning
Trinn 1
Behandle informasjon er assimilering, memorisering og lagring på en slik måte at det er praktisk å bruke. Ordene til Sherlock Holmes passer perfekt her: “… den menneskelige hjerne er som et lite tomt loft, som du kan innrede som du vil. Tullingen vil dra dit noe søppel som kommer til hånden, og det vil ikke være noe sted å sette nyttige, nødvendige ting …”Pragmatiske ekstremer er ubrukelige, men prinsippet - ikke å forsøpe - burde bli grunnleggende for deg.
Steg 2
Det er klart at det må gjøres en innsats for å få resultatet. Av innsatsen er utholdenhet, evnen til å beholde oppmerksomhet avgjørende. Til tross for tilsynelatende letthet krever konsentrasjon hos en voksen sterk motivasjon. Skolen hadde nok ansvar (overfor lærere, foreldre) og frykt for dårlige karakterer. Utenfor og enda mer etter skole og universitet, må du overbevise deg selv om behovet. Alle midler er gode her: forventet inntjening, seier i tvister, muligheten til å vise seg til tider fra den beste siden. Innstillingen "Jeg trenger dette for …" med klart uttrykte fordeler lar deg ikke slappe av.
Trinn 3
Du må lese eller se på materialene som studeres i sin helhet, om nødvendig, for eksempel i betydelige volumer, delt i fragmenter som du er i stand til å "fordøye". Uforståelige steder skal ikke hoppes over, men gjentas til de blir tydelige. Imidlertid er det viktig å huske effekten av metning - dette er når ord (termer) eller uttrykk slutter å bli oppfattet av bevissthet og mister sin betydning ved hyppig bruk. Derfor må du gjenta det uforståelige ikke på rad, men å gå tilbake til det etter korte pauser. I vanskelige tilfeller må du ikke være lat med å referere til oppslagsbøker og ordbøker.
Trinn 4
Det er spesielt viktig å lære å skille det faktiske fra det irrelevante. Den enkleste måten er å hele tiden korrelere mål og midler. Hvis du har tenkt å lære mer om hvordan teamet fungerer, om samspillet mellom ledere og underordnede og løsning av konfliktsituasjoner, trenger du neppe å ta hensyn til fargen på forsiden av noen "Selvopplæring for begynnende ledere".
Trinn 5
Det siste trinnet for vellykket behandling av mottatt informasjon i forskjellige teknikker kalles vanligvis "binding". Du bruker hele tiden Internett, noe som betyr at du har en idé om hyperkoblinger. Ta Wikipedia. Fra første avsnitt i artikkelen "Informasjon" kan du gå til artikler om datavitenskap, geometri og aksiomatikk. På samme måte trenger du å organisere arbeidet med bevisstheten din, bare sammenkoblinger, i tillegg til konseptuelle, kan også være emosjonelle. Lese om industrielle konflikter? Prøv de beskrevne situasjonene selv, ikke forakt engang en imaginær opplevelse.
Trinn 6
Konstant sammenligning og sammenligning av studerte data vil lære deg hvordan du analyserer og derfor organiserer den påfølgende lagringen av informasjon som du enkelt kan hente, fra et lager når den oppdateres.
