Informasjonsflyten i den moderne verden er så stor at det er umulig å gjøre uten muligheten til raskt og kompetent å velge det som trengs for studier og memorisering. Dette gjelder spesielt for studenter og skolebarn. Å skrive abstrakter og semesteroppgaver, forberede seg til eksamen, forvirrer ofte de som ikke vet hvordan de raskt skal behandle kunnskapen.
Bruksanvisning
Trinn 1
Til tross for den raske utviklingen av moderne teknologi og fremveksten av lydbøker og videokurs, er fortsatt lesing den grunnleggende kunnskapskilden. En god effekt i studiet av tekstinformasjon er gitt ved hurtiglesemetoden, men selv med denne evnen vil tankeløs absorpsjon av materialet ikke føre til mestring og memorisering av høy kvalitet. Denne metoden for tekstbehandling vil bare lagre det du leser i korttidsminnet, og vil ikke føre til dyp kunnskap.
Steg 2
Du bør ikke bare stole på minnet ditt når du studerer nødvendig litteratur. Etter å ha isolert det viktigste fra konteksten og laget et lite sammendrag, selv om det vil bestå av korte teser, kan du senere enkelt rekonstruere det du leser i tankene dine, basert på disse notatene. En god hjelp er gitt av kort med utdrag fra notater eller nye ord som må huskes, lagt ut i forskjellige deler av rommet. Ved å hele tiden ta hensyn til dem, kan du øke hastigheten på memorering av nødvendig informasjon betydelig.
Trinn 3
Det er nødvendig å kvitte seg med forsøk på å lagre data mekanisk. Når du prøver å mestre informasjon av noe slag, er det viktig å ha en holdning og et motiv for å holde den i minnet. Tydelig definerte oppgaver "hvorfor" og "for hva" vil bidra til å etablere assosiative forbindelser i hjernen og lage dine egne formuleringer, slik at du senere kan reprodusere den nødvendige informasjonen.
Trinn 4
For effektiv memorering av informasjon må selve prosessen være meningsfull. Samtidig aktiveres logisk minne, noe som gjør det mulig å fikse materialet og om nødvendig raskt gjenopprette innholdet. Etter å ha utviklet en vane med bevisst produktiv memorering, ved å utvikle assosiativt minne og automatisk analyse av innhentede data, kan man øke volumet av bearbeidet informasjon og kvaliteten på deres assimilering betydelig.
Trinn 5
I nærvær av en stor mengde mangfoldig informasjon, anbefales det å lage en plan for studien, som deler hele volumet etter emner og haster det skal behandles med. Hvis det er mulig, er det bedre å sette av en bestemt dag for hver enkelt disiplin, på slutten av å gjenta en kort oversikt over materialet som er studert.
Trinn 6
Det er bedre å begynne å behandle informasjon i positivt humør, godt sov og uthvilt. Ikke la kursene gå om kvelden. Du bør ta pauser fra jobb for hvile og avslapning - en uthvilt hjerne vil fortsette å jobbe med stor effekt.
